元朗錦田有多條圍村，河道兩旁滿是田野綠草、亦有魚塘，環境綺麗優美，是郊遊的好地方。三年半前，社工郭皓晴走入這醉人之地，始發現這裡「別有洞天」。「還記得正式就任中心的主任前，我到中心附近視察環境狀況，發現中心後面有一幢小平房，牆上掛滿了密麻麻的冷氣機，我好奇地探頭一望，發現原來這是劏房屋。屋內情況相當惡劣，令我感到十分震驚。 」郭皓晴憶述。
這幾年，郭皓晴遇見過不少居住在錦田的基層家庭，看到很多小朋友生活在惡劣的環境下，連一些基本的學習配置也沒有，令她非常痛心。「有一個小朋友住在雞場旁的劏房，終日要與難聞氣味為伴。 讀書和寫字時，就會用膠箱和床板搭起自製書桌。」就是這樣，令郭皓晴和聖公會聖約瑟堂暨社會服務中心團隊萌生開展「飾家‧建家—鄉郊兒童支援計劃」(下稱「計劃」)的念頭。
迎難而上
計劃由新鴻基地產贊助，為期一年，目標之一是為錦田區內一百名學童改善生活環境及空間，包括：增設書枱書櫃、改善閱讀照明系統、改善衛生環境等等，以提升他們的學習動機和環境質素。
在添置傢俱方面，由於各受惠家庭的居所大小和需要都不同，中心同工要先到受惠家庭的家中進行視察和度尺，然後在不同渠道搜羅合用傢俱，接著，把傢俱相片給受惠家庭過目後，便開始處理一連串的運送事宜。「由於大多數的家庭的住所位處偏僻，傢俱只能送到村口，「入村」安排， 就要靠同工和義工接力了。」郭皓晴娓娓道來。
計劃切中區內家庭需要，推行起來想必十分順暢，想不到郭皓晴搖搖頭說：「固然有很多家庭一聽計劃就感謝我們，立即參加，但也有不少人根本不認為自己的居所凌亂，或者是因為住所只是租住、工作太忙等關係，不願花時間、心神改善住處，把我們拒諸門外。更有一次，不知為何，當同工把傢俱送到受惠家庭門外時，對方拒絕接收。」為著學童的福祉， 同工又怎會輕易放棄？他們以鍥而不捨的精神，多番上門探訪遊說，終令服務對象感動和回心轉意。
社區連結引發強勁互助力量
郭皓晴強調，要推展這個計劃，單靠他們的力量並不足夠，社區各界有心人的貢獻同樣重要。「我們招募了30名「愛家大使」，當我們在居民住所進行空間大改造時，懂得家居維修的負責進行木工或水電工程，不懂的則會付出勞力，幫忙搬傢俬、砌傢俬等，齊心協力為學童營造一個合適的學習環境。」
「硬件」外，「軟件」同樣重要。除了完善環境配置外，為學童提升自我能力和增加自我的認同也是計劃目標之一。所以，計劃同時推出「大哥哥大姐姐計劃」，找來不少中學生擔當「學習大使」，輸出正能量，關懷學童的學習進度之餘，並在生活及學習上擔當學童的正面榜樣。
郭皓晴表示，整個計劃令她最感動的地方，除了是切切實實幫助到一班基層學童外，還有錦田乃至整個香港所展示的社區連結及互助力量。「不少人一聽到計劃就伸出援手，例如有建築師請纓希望幫居民搞裝修、也有熱心市民為居民籌集傢俱等。這股強勁的互助力量已經令我十分感動﹗」
