我們的服務 幼兒服務

香港聖公會深水埗幼兒中心以「嬰幼兒為本、教顧合一」的理念，培育幼兒健康均衡的成長，透過跨專業團隊協作，與家長攜手協作，讓嬰幼兒從關愛中成長。中心重視教師團隊質素，全體教師均為政府認可之 「註冊幼兒工作員」，致力培育嬰幼兒的全面發展。

中心提供日託、延展及暫託服務，全年招生，詳情可參閱宣傳單張。

課程特色

我們重視嬰幼兒的成長發展，在課程設計方面，配合 「啟發探索課程」，強調課程實踐的四大策略：

• 以「多感官學習」作為策略，提供適量 的感官刺激，促進大腦發展
• 透過「積極回應」幼兒的需要，建立信任 關係與安全感
• 藉「人際互動」與嬰幼兒建立緊密關係
• 通過多元化的「遊戲學習」，引發學 習動機

招生資訊

服務對象：初生至3歲

全年接受申請，報名費用全免：

• 已懷孕的母親可預早遞交入學申請表，中心在收到表格後，將會安排編號開始輪候服務名額。
• 入學申請表（下載版）：請填妥後郵寄至通訊處 「 九龍長沙灣東京街西3號庫務大樓1樓部份 」

嬰兒休息區
感官遊戲室	換片室
大肌肉活動室	音樂區
小組活動室	角色扮演區

服務重點

• 與聖公會堂、校合作，為聖公會學前單位提供駐校社工服務

• 為幼兒、家長及照顧者提供專業個案輔導服務

• 舉辦發展性、支援性、教育性及治療性小組
• ⁠為校方提供專業諮詢服務，並與校方緊密合作，適時為幼兒及其家庭提供支援
• ⁠於線上線下平台為不同持分者提供服務

服務申請

家屬可直接聯絡駐校社工或經校方轉介

學校簡介

香港聖公會基愛幼兒學校推行「故事綜合教學法」，其課程核心着重從「愛」與「情」出發，以情感豐富及富幻想的故事，滋潤幼兒心靈，讓幼兒把故事人物形象化，並引進更多情感表達詞彙和方式，讓幼兒多從心靈出發，啟迪幼兒情感表達，讓幼兒感受愛、經驗愛，學會愛上帝、愛自己、愛家人、愛社區及愛大自然。當中強調給予足夠的空間為幼兒提供及創造生活化、具個人化意義的學習，啟發創造力與想像力，實踐「從做中學、從生活中學習」的綜合活動課程。 

教學活動亦滲入與華德福相關的理念，如：提供各款大自然物料及進行擺設，讓幼兒在平靜安穩的心靈下，創作及聆聽故事，更讓幼兒有動手做的機會，運用多種質感柔軟的布料來製作屬於自己的手作娃娃，演繹故事，以抒發個人情感及表達自己的需要，培養正向的態度，發掘自己興趣，呈現獨特性，促進語言表達的機會及社交的發展，建立自信心及具有個人特色的校本課程。   

服務對象    

2 至6 歲幼兒

服務項目

• 全日制課程
• 幼稚園暨幼兒中心兼收計劃
• 暫託幼兒服務
• 延長時間服務

入學申請辦法

1. 幼兒年滿18個月，即可登記輪候；
2. 家長可下載或到校索取報名表；
3. 填妥表格後可親臨 (逢星期五上午 10時至中午12時) 或郵寄遞交，並請連同下列文件一併交回 【傳真或電郵恕不接受】：

• 幼兒出生證明文件副本1張
• 申請表需張貼幼兒近照
• 3個回郵信封(需貼上足夠郵資的郵票)

中心簡介

中心以「嬰幼兒為本」，由2009年起更積極創建「愛康園」，將中心成為孩子心目中的樂園一樣 ，讓孩子與同伴的的交往中，學習相處；有一班有經驗的專業人員帶領和愛錫，讓他們從被愛中學懂關愛身邊的人，願意分享和體諒；有團隊的健康監察、亦有一系列有趣的活動和營養膳食安排，提升孩子健康的體質，亦讓孩子有平安愉快的心境學習，這就是我們『聖多馬』一直為孩子努力建設的地方！

為有需要的家庭提供高質素之日間嬰幼兒服務，讓嬰幼兒在一個安全、愉快和具啟發性的培育環境下，藉著本中心的課程安排，培育嬰幼兒良好的生活習慣，使他們在智能、情緒、社交、語言、體能及德育等各方面得以均衡發展，並為升上幼兒學校/幼稚園奠定良好的基礎。

服務對象

初生至3 歲嬰幼兒

服務項目

• 全日託育服務
• 暫託幼兒服務
• 延長時間服務

入學申請辦法 

1. 申請表可於學校網站下載；
2. 已懷孕的母親已可遞交申請表，中心在收到表格後，將會安排輪候編號；

3. 填妥資料後，請直接遞交或郵寄回中心(只需遞交表格，毋須其他文件)；

4. 中心將按收到表格的先後次序編號，家長可於交表後3天後致電，以核實中心妥收表格及查詢獲編配輪候號碼；

5. 遇有學額空缺，中心職員會致電通知及跟進入學程序。

服務重點

• 為屯門區學前單位提供駐校社工服務
• ⁠為幼兒、家長及照顧者提供專業個案輔導服務
• 舉辦發展性、支援性、教育性及治療性小組
• 為校方提供專業諮詢服務，並與校方緊密合作，適時為幼兒及其家庭提供支援
• ⁠於線上線下平台為不同持分者提供服務

服務申請

家屬可直接聯絡駐校社工或經校方轉介

學校簡介

建構學習：鼓勵透過幼兒主動參與學習活動，建構屬於自己的知識內容。除個人自我學習，知識更可以透過探索、討論、體驗、觀察、研究等第一身經歷，藉互動、磋商、討論等協作形式，由師生或同儕共同構建。課程以專題研習進行，尊重幼兒的學習興趣、能力與生活經驗，使學習取得最大效能。

自主學習：建立幼兒「主動、獨立、有效、自我監控」的積極態度及能力，透過自發地從事和管理個人的學習活動，並主動採取各種調控措施，達致持續優化的果效。教師尊重每一位幼兒的獨特性，使幼兒能以各自的行為模式、方法及步伐進行學習，發揮獨特的天賦潛能。

生活化的課程：重視「從做中學」及「生活即教育」理念，強調幼兒的學習與日常生活的融合，使學與教突破分科教學的局限，以綜合課程方式進行，透過各科的連結與整合，讓幼兒從興趣及生活經驗中統整學習。

全腦學習：重視全腦發展對培育幼兒身心社靈全面健康發展的重要性，善用幼兒成長的特質，例如：愛聽故事、愛走動、愛動手、愛學習與愛表達等；採用健腦操、對稱圖鴉創作、健腦飲食、赤足生活等於日程滲透，全面激活及滋養幼兒的腦部發展，且養成理想的生活習慣。

操作式幼兒數學：按幼兒的認知特徵和發展需要，以多元化、生活化及有意義的數學學習，培養觀察、分析、比較、概括、邏輯推理、可逆性思考和空間想像等能力；透過實物及操作教具，應用數學語言於日常對話中，使幼兒的數學學習由「動作操作思維」提昇至「表象思維」，再提昇至「抽象邏輯思維」。

服務對象

2 至6 歲幼兒

服務項目

• 全日制課程
• 幼稚園暨幼兒中心兼收計劃
• 暫託幼兒服務
• 延長時間服務

入學申請辦法

1. 幼兒年滿18個月，即可登記輪候；
2. 家長可下載或到校索取報名表；
3. 報名表可親臨、以郵寄或投入門口收集信箱遞交【傳真或電郵恕不接受】。繳交報名表時請連同下列文件一併交回：

• 申請表需張貼幼兒出生證明書副本
• 近照
• 2個回郵信封(需貼上足夠郵資的郵票)

學校簡介

學校於一九九四年正式投入服務，座落西貢區；為二至六歲的幼兒提供全日制的教育及照顧服務。

全語文教學﹕根據學童的語言發展，讓學童有興趣地學習及應用語言和文字。學校推行「社區處處是教室」，讓學習跳出框架，走出校園，引發學童好奇心及探索興趣。老師先與學童討論及協議實地體驗的地點，學童參觀時進行觀察記錄，回校後匯報結果及設計相關模擬角落。生活化及有意義的學習，能加強學童的表達及溝通能力，並且增加對追求知識的自發性和熱誠。

關愛校園﹕透過日常課程向學童灌輸關愛訊息，從小培育關愛別人的心，因此學校在課程滲透愛己、關愛他人、關愛社區、關愛大自然等元素。透過每星期的混齡活動，讓學童有跨班交流的機會，進行各種合作或建構遊戲。學校設有種植場地，讓各班學童能夠按時節種植各式各樣的植物。透過翻泥、播種、澆水、記錄植物的生長及收割，學童了解到植物需要悉心栽種才能成長，從中學會惜福感恩。各班亦有飼養小寵物，學童需每天餵飼牠們、換水清潔等，從照顧小動物的日常生活，使學童明白生命的可貴。

藝術教學﹕

本校重點推行藝術教學活動，鼓勵學童從藝術表達情感。老師以各種戲劇習式遊戲，增加學習的趣味性。課室內擺放多元化的圖工物料，老師再以不同的創作技巧啟發學童發揮創意，設計個人化的作品。學校重視傳統文化藝術，誠邀有豐富經驗的國畫導師到校為K2及K3學童教授繪畫國畫的知識。從筆鋒方向及力度、混色技巧、線條運用等各方面，體驗中國傳統藝術特色，加強學童繪畫及構圖能力。

服務對象

2 至6 歲幼兒

服務項目

• 全日制課程
• 暫託幼兒服務

入學申請辦法

1. 幼兒年滿18個月，即可登記輪候；
2. 家長可下載或到校索取報名表；
3. 填妥表格後，請連同幼兒出生證明書副本1張幼兒近照及2個回郵信封交回學校(需貼上足夠郵資的郵票)

學校簡介

故事綜合教學：選用幼兒最愛接觸的媒介 – 故事，推動綜合教學，運用主題故事，帶引幼兒探討各個生活相關的內容，在教師帶動下，著重故事核心人物的情感發展而非教訓，促進幼兒投入角色，從而流露個人感受，讓故事成為孩子的個人化體驗，使學習變得更喜樂、更深刻。

全腦學習：把握幼兒零至六歲腦部高速發展的黃金時期，透過生活中學習，鼓勵幼兒啟動視、聽、觸、嗅、味覺等多重感官學習，讓學習活動變得有趣及有意義。並結合護腦七種元素、健腦操、健腦飲食、赤足生活等融合在日程中，藉以全面激活及滋養幼兒腦部發展，提升學習效能。

四級混齡運動：安排四級幼兒一起做運動，透過自選同伴、場區及器材，讓幼兒更暢快、自在地享受各項體能運動，在自然的環境下，年長的幼兒多扮演領導者及照顧者的角色，年幼的亦樂於服從及模仿大哥哥姐姐的應對及解難能力，幼兒就如同兄弟姊妹般生活，漸更有效地建立出關心、分享、合作、友愛及和善等特質。

服務對象

2 至6 歲幼兒

服務項目

• 全日制課程
• 幼稚園暨幼兒中心兼收計劃
• 暫託幼兒服務
• 延長時間服務

入學申請辦法

1. 幼兒年滿12個月，即可登記輪候；
2. 家長可下載或到校索取報名表；

3. 報名表可親臨、以郵寄或投入門口收集信箱遞交 【傳真或電郵恕不接受】。繳交報名表時請連同下列文件一併交回：

• 幼兒出生證明文件副本1張
• 申請表需張貼幼兒近照
• 2個回郵信封(需貼上足夠郵資的郵票)

學校簡介

學校於1980年正式投入服務，座落屯門大興邨。校舍周圍設有多個休憩及玩樂設施，樹木林立，教具及體能器材豐富，致力為幼兒提供理想的學習及成長環境。

幼兒喜歡遊戲，無規範的遊戲更是促進有效學習的途徑。學生透過參與課室區角遊戲的建構，運用多感官、語言、數學等進行探索，體驗活動的發展及演變，從趣味的遊戲中建構學習。此外，學校會定期舉辦「Free Play混齡遊戲日」，提供混齡遊戲活動，鼓勵幼兒跨班互動、互學，更可幫助學生抒發情緒，提升正能量，以喜樂的心情享受學習的樂趣。

服務對象

2 至6 歲幼兒

服務項目

• 全日制課程
• 幼稚園暨幼兒中心兼收計劃
• 暫託幼兒服務

入學申請辦法

1. 幼兒於入學年份年滿2歲，即可登記輪候；

2. 家長可下載或到校索取報名表；

3. 報名表可親臨、以郵寄或投入門口收集信箱遞交 【傳真或電郵恕不接受】。繳交報名表時請連同下列文件一併交回：

• 幼兒出生證明文件副本 1張
• 申請表需張貼幼兒近照 1張
• 兩個回郵信封(需貼上足夠郵資的郵票)

學校簡介

香港聖公會東涌幼兒學校建校於1997年，位處富東廣場，交通便捷，環境清幽，是幼兒學習的理想園地；與香港聖公會東涌綜合服務共同服務東涌區居民。以森林學校課程為教學特色。森林學校課程旨在透過特設的體驗活動，讓老師和學生重新認識大自然的面貌，思考我們與大自然的關係。當中學生從遊戲中學習，並透過不同的技能訓練，讓學生在大自然探索，利用大自然的物資如木、石、泥、水、竹等進行不同的創意遊戲。讓學生透過與大自然的互動，培育創意，增強抗逆力，並強化人際的互動和溝通。

服務對象

2 至6 歲幼兒

服務項目

• 全日制課程
• 幼稚園暨幼兒中心兼收計劃
• 暫託幼兒服務
• 延長時間服務

入學申請辦法

1. 幼兒年滿18個月，即可登記輪候；

2.家長可下載或到校索取報名表；

3. 填妥報名表後可親臨或以郵寄遞交，並請連同下列文件一併交回【傳真或電郵恕不接受】：

• 幼兒出生證明文件副本1張
• 申請表需張貼幼兒近照
• 2個回郵信封(需貼上足夠郵資的郵票)