「我們雖眾，仍屬一體」，聖公會堂、校、社服於今年暑假，集合各肢體的力量，為澳門北區的雙職家庭推出「童升∙同樂」幼稚園升小一適應託管服務。
聖公會與聖公會澳門聖保羅堂合作，並獲聖公會（澳門）蔡高中學全力支持，借出課室、操場及圖書館等場地，於7月及8月期間為聖公會(澳門)蔡高中學附屬幼稚園的K3學童，提供升讀小一適應課程。服務更支援其他就讀澳門北區學校的雙職家庭，共獲百個家庭報名參與。
課程設計照顧學童需要
託管課程為期3周，每周5天，為加強升小一學童的適應力，課程設計包括五大方向：「校園環境認識」、「學習技能提升」、「執行功能運用」、「自理技巧練習」及「群體生活經驗」。
社服同工會帶領學童進行實境體驗，如前往學校圖書館閱讀、在操場上進行體能訓練及在小賣部體驗購物，讓學童能預視學習環境的轉變及提升覺察力。另外，課程亦會讓學童學習清潔午膳餐具、擔當課室值日、學做小學生本份。同工在活動中亦加入主題繪本和群體遊戲，以促進學童的社交技巧。澳門聖保羅堂教會同工則每週安排聖經故事分享，挑選適合學童的主題，如上帝的傑作創造、好撒馬利亞人的比喻等，讓學童認識真理、學習感恩。
疫情下的應變
於7月託管服務即將完結之時，澳門的疫情突然出現變化，政府宣佈所有活動暫定，具彈性及創意的社服同工，為了讓學童及家長能參與結業禮，精心安排線上頒奬禮及總結，讓學童能總結和圓滿經驗。另外，社服同工將8月學習內容，全面改為網上課程，以15天線上錄音、錄影教材等方式，支援雙職家庭學童留家學習的安排，減輕家長的壓力，同時使學童保持有序作息和穩定的情緒。
社服同工在「微訊」(WeChat)開啓了家長群組，定時與家長溝通，獲得不少家長正面回饋，家長表示：「坊間的託管活動主要是看管學童功能，但能回應孩子發展階段的服務卻乏善可陳。反之，學童參與服務處的課程後，會主動分享參與託管的點滴。」家長滿意託管符合需要且具創新性，期望來年繼續開辦及增加其他初小年級的暑期託管服務。
服務處會繼續與教堂、學校緊密合作，發揮三頭馬車的優勢，以行動來實踐和見證上主的慈愛，繼續以多元手法回應澳門社區的家庭需要，讓更多服務對象受益。
