近年本港開始推動樂齡科技，期望透過科技，進一步改善長者晚年的生活質素，並幫助長者安全及獨立地生活。香港聖公會福利協會今年8月6日與香港理工大學生物醫學工程學系合辦第3屆「愛．創耆樂」比賽，鼓勵學生以「STEM」及「工程設計思維」設計合適長者使用的樂齡科技產品，以解決長者日常需要。
了解長者需要 設計樂齡產品
「愛．創耆樂」的設計賽分為「小學組」、「中學組」及「大專組」。各參賽隊伍須先參加大會安排的3項活動，以了解香港獨居或雙老長者在「衣、食、住、行」上的生活困難及日常「身心」健康水平，並按需要設計樂齡科技的產品。活動包括：透過「Action Hub」網上共創平台與長者或專業人士溝通，明白長者的需要；透過網上參觀「智齡匯」了解現有樂齡產品的優缺點，從而建議更合適的產品設計；在準備初步構思時，隊伍需與專業醫社團隊及長者討論並收集意見，探討如何優化其作品設計。最後於比賽日上，展示最終設計的產品。
大會今年首設「樂齡科技測試員」，由長者負責評鑑學生的作品，以用家身分提供意見助學生改善產品設計。來自聖公會樂民郭鳳軒綜合服務中心的樂齡科技測試員黎淑華表示，最初是社工邀請她們參加，探索是否有適用的產品，並向學生提供意見。淑華解釋，評鑑產品最主要因素是看其產品是否容易使用，「如果有些科技較麻煩，長者可能不懂得使用。」另一名測試員施家敏則說，當測試員感覺像參與遊戲活動，因為經歷及感受均是快樂的，學生們亦很願意聽取她們的意見。
長者參與培訓 對科技長知識
聖公會樂民郭鳳軒長者綜合服務中心單位主任(長者支援及網絡服務)林潤玲姑娘表示，中心會預先向樂齡科技測試員提供培訓，提升他們對科技的知識及與年青人溝通的能力，令長者更容易理解及投入學生的創作，在作品的前、中、後期就實用性、可行性等方向提供適切意見，提升長者的參與度。
今年比賽吸引26隊來自大、中、小學的學生組隊參加設計賽，福利協會亦邀得約120名長者參與活動，當中56人為樂齡科技測試員，並於當日即場評選最受歡迎的樂齡科技作品。經過長者及專業評審團的評選後，大會分別頒發了以下獎項予各組別：
小學組
- 保良局莊啟程小學團隊設計的「TravelX 2.0」運動腳踏車訓練長者的手腳活動能力，並讓長者在運動的同時，享受一趟虛擬旅行。產品獲得MedExo資助的「愛創耆樂」獎學金。
- 保良局莊啟程小學另一團隊設計的「Good Doctor」的賣點是提醒長者服藥，並會把適當份量及類別的藥自動提供給長者，最終獲「最有效滿足用者需要獎 (小學組) 」及「最受用者喜愛獎」。
中學組
- 將軍澳香島中學學生設計的「柏金遜症快速測試器」透過偵測長者繪畫的螺旋和波浪線條，初步判斷長者是否有柏金遜症早期的症狀，奪得「全場最具創意及創新獎」以及由香港理工大學資助的「愛創耆樂」獎學金。
- 高主教書院學生製作的「小耆福」讓長者以自身技能幫助有需要長者，並以服務換取時間幣，以兌換其他長者的協助。產品獲「全場最受用者喜愛獎」。
- 南屯門官立中學學生設計的「記憶膠囊」的賣點旨在長者外出時，提醒長者攜帶隨身物品。產品獲「最有效滿足用者需要獎 (中學組)」。
大專組
- 由香港專業教育學院(李惠利)及青年學院 (葵芳) 聯校組隊的學生設計了「無穿戴式(唔洗學)人工智能老人(家)」，其賣點是以深度學習鏡頭離線偵測長者狀況，如長者發生意外，系統會自動打電話求救。產品奪得「全場最佳設計大獎」。
- 由香港理工大學學生設計的「商場迷宮」藉由沉浸式3D遊戲，訓練長者的手腦協調、聆聽及觀察能力。產品獲「最有效滿足用者需要獎 (大專組)」及「最受用者喜愛獎」。
其餘「最受用者喜愛獎」得主包括：黃埔宣道小學隊伍設計的「智能提示小精靈」、保良局莊啟程小學隊伍設計的「自動導航輪椅」、荃灣聖芳濟中學隊伍設計的「耆樂融融」及福德學校隊伍設計的「智能在家『拎』Cyber-Link」。
