青少年時期是奠定良好價值觀、追求個人生命意義的重要階段。香港聖公會福利協會自2014年起，與香港聖公會香港島教區西南聯區（聖士提反堂、聖路加堂、聖提摩太堂）聯手在港島南區設立「葡萄園」計劃，透過舉辦結合福傳及成長元素的多元化培育活動，讓青少年發展身、心、社、靈，推動全人健康發展。
陶造生命 福傳培育
葡萄園計劃於2019/20年度起與聖公會呂明才中學合作，為該校中一新生推展「陶造生命計劃」，內容包括推行培育小組，透過不同的訓練，例如山藝挑戰、訓練營、探訪活動等，既幫助學生適應中學校園生活，也讓他們建立正向價值觀，加強自我肯定；曾經參與「葡萄園」計劃的師兄師姐們，會成為中一新生的成長嚮導員，帶領新生熟悉學校，在過程中師兄師姐們也變得更自信，助己助人，共同成長。
從小學延續至中學的生命教育
西南聯區傳道服務計劃「葡萄園」單位主任黃玉君(Esther)表示，「葡萄園」計劃初期只接受小學生報名，提供的活動包括「生命學習計劃」、「師友計劃」、托管班、專科補習班等。隨著小學生步入中學，為了延續他們在屬靈的生命發展，建立良好的價值觀，於是推行「陶造生命計劃」，讓中一新生在大哥哥、大姐姐的陪伴下成長。
內向學生的蛻變之旅
「葡萄園」計劃後來涵蓋中小學階段，真正伴隨著學生走過重要的成長階段。西南聯區傳道服務計劃「葡萄園」事工拓展組長饒偉玲(Joyce)笑說，不少學生參與計劃後有明顯的進步，曾經有一名參加者，自小聰明，「他看很多書，知識豐富，但太認叻，讀小學時無法結交朋友，同學們都怕了他。」
這位小朋友升中後參加「陶造生命計劃」，自此他有很大的轉變。升上中一後，蛻變為活躍發言的人，就連組員也大讚他的說話技巧，更經常邀請他擔任小組發言人，令他的信心大增，亦結交了更多新朋友。Joyce也感受到他成長後變得開朗及成熟，「教會弟兄姐妹及同學對他的接納及包容，令他信心多了、待人謙虛，朋友也多了。」
Joyce亦會與家長聯絡，跟進學生的情況。有些個案的家長看到小朋友參與計劃前後有明顯的進步，紛紛表示很感激福利協會，以及教會同工，「這對我們來說是很大的鼓舞。」
重質不重量
Joyce表示，參與「葡萄園」計劃的學生，部分有社交困難，自我形象比較差。他們參與計劃數年後，陸續看到參加者的性格變得開朗、自信心提升；有些同學透過不同形式的活動，對信仰認識更深，知道信仰不是離地的，而是落地的生活指引，「這個項目追求的不是服務人次，而是質素。建立正向的個人性格、自我形象變好了，對信仰的扎根深了，是我們感恩及樂見的。」
「葡萄園」計劃於2021年4月開始轉型，從設於聖路加堂牧民中心的基址轉到聖士提反堂，直接由西南聯區同工及教友們繼續與區內的聖公會學校保持聯繫及推行福傳事工；並於2021年11月出版一本名為《「源於基督‧塑造生命」堂、校、社會服務協作福傳計劃資源手冊》，與聖公會教會、學校、社會服務單位及其他社區人士分享葡萄園的六大主題理念(包括：關愛社區、人際關係、情緒管理、靈命成長、生命教育及自我形象)、推行活動的服務內容及手法，期望集結所得的經驗、知識及手法，增潤活動的內容及果效，達至全人的發展。
